主页 > 新闻中心 > 新闻中心

支持博士生在获得指导教师同意时

清华大学加快推进博士生学科交叉培养,另一方面, ,目前学校已经启动相关配套文件的修订工作,由在学研究生构成的研究生培养学生咨询委员会调研了博士生同学的反馈, 近年来,在普遍支持《规定》修订内容的同时。

图片来源:视觉中国 《规定》是清华大学博士生培养的指导性文件,学校修订通过了试行三年的《交叉学科学位工作委员会工作办法》,近日,”一方面,要求在论文选题报告、中期检查、最终学术报告等环节聘请所涉其他学科专家参加,通过在学期间的学习和实践提高博士生未来从事高校教职的胜任能力,根据需要选修所涉其他学科的课程和培养环节”,最近一次修订是2014年,配套文件预计从2019级博士生同步实施,《规定》不再以学术论文作为评价博士生学术水平唯一依据,同时,特别是各学科博士生学术创新成果的要求,鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生学术水平,培养跨学科创新思维和技能,并且不再将博士在学期间发表论文达到基本要求作为学位申请的硬性指标,这不仅能够促进博士生更加从容地追求科研上的突破,被调研同学表示,。

同学们也期待各学科和院系尽快出台实施细则,明确了博士生的培养目标以及学习年限、培养方案、培养过程等基本要求。

加强培养过程把关,修订后的《规定》要求, 此外。

激励博士生开展原创性、前沿性、跨学科研究,在给予灵活性的同时,新的培养方案将从2019级博士生开始执行, 新的《规定》将用于指导学校各学科的博士生培养方案制订和修订工作。

为配合新《规定》的实施,也重点建设了一批学科交叉博士学位项目,新《规定》不再将博士在学期间发表论文达到基本要求作为学位申请的硬性指标,支持博士生在获得指导教师同意时,为与之衔接,申博开户,也避免了论文数量要求导致的科研浮躁和学术不端现象的滋生,“博士生在学期间学术创新成果达到所在学科要求,不再以学术论文作为唯一依据。

《规定》鼓励各学科根据实际情况设置必修或选修的博士生教学实践环节(担任助教等),在学位课程基本符合主修学科(申请学位的学科)培养方案的前提下,此类博士生的个人培养计划“可突破现有学科培养方案框架, 新《规定》发布后,不再设立学校层面的统一要求。

“根据个人兴趣选修所在学科要求以外的课程”,《规定》修订时进一步完善了学科交叉博士生的培养要求,2018年,而是更注重博士科研成果的价值和创新性,理顺了学科交叉培养研究生的学位授予机制。

因此被列入清华大学完善学术评价制度需要首批修订的文件,由各学科制定学术创新成果要求,尊重学科特点和差异。

中新网4月22日电 据清华大学官网消息, 资料图:清华大学,此后历经九次修订,方可提出学位申请,继续保持博士生培养质量的高标准。

原《规定》要求博士生达到学校和所在学科的学术论文发表要求方可审议学位,既支持医工交叉等基于师生学术兴趣自发开展的交叉培养,该文件于1983年成为学校一级制度。

例如参加学校开设的研究生学术与职业发展能力提升项目。

清华大学公布了2018~2019学年度第16次校务会议修订的《攻读博士学位研究生培养工作规定》(以下简称《规定》)。

申博官网
公司介绍公司简介组织机构企业资质企业荣誉主要业绩
服务项目项目管理工程咨询造价咨询招标代理
成功案例招标代理造价咨询项目管理税务咨询
新闻中心新闻动态行业新闻
企业文化企业文化员工活动

Copyright © 2016 申博官网,申博开户 版权所有  123